Método científico (página 2)

• De se confiables las suposiciones o hipótesis
  puestas a prueba, éstas constituirán
  explicaciones válidas para ese hecho o
  fenómeno existiendo la posibilidad de ser
  generalizadas a hechos y fenómenos similares. De no
  ser comprobada la hipótesis planteada, se
  formulan nuevas hipótesis y se repite el ciclo de la
  investigativo, hasta alcanzar la verdad buscada, que
  nunca será definitiva, o en su defecto, implementar
  nuevos procedimientos para ello.

PASOS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO

Los pasos del método científico no deben
entenderse como un conjunto de instrucciones mecánicas, o
reglas inflexibles, que el investigador debe cumplir ciegamente,
sino como un proceso que guía el quehacer investigativo, y
que, en la práctica, puede variar sus procedimientos de
acuerdo a la razón, nivel o naturaleza de la
investigación a realizar.

Como se puede observar, la recolección arbitraria
y sin sentido de datos es reemplazada, en una
investigación científica, por recolección
metódica y previamente planeada, con base en las
observaciones realizadas y en las hipótesis o posibles
respuestas que el investigador se ha planteado.

Cuando no se emplea el método científico
para la resolución de problemas, las razones o soluciones
que se esbozan son "apriorísticas" sin preocuparse de
comprobar su veracidad y las explicaciones que se dan de los
hechos o fenómenos en estudio se proporcionan sin realizar
prueba alguna de los argumentos que se manejan.

Características del Método
Científico

Para hacer posible el ajuste sistemático entre la
realidad y el conocimiento, o representación de ella, el
método científico conjuga una serie de
particularidades que, al armonizarse y materializarse a
través de la investigación científica,
permiten alcanzar los propósitos que se plantea el
desarrollo de la ciencia.

Entre las características más
relevantes del método científico se pueden
señalar las siguientes:

ES FÁCTICO: Porque tiene referencia en los
hechos, parte de los hechos y se prueba con los hechos que
describe y explica. Sin una observación de los hechos, en
forma minuciosa y específica, jamás el
científico podrá encontrar lo que se propone
demostrar.

ES EMPÍRICO: Se vale de la
verificación de la experiencia, para dar respuesta a los
problemas planteados, es decir, la experiencia como fuente del
conocimiento. Es aquella parte del método
científico en la que la referencia a la realidad permite a
una hipótesis erigirse en ley o principio
general.

ES OBJETIVO: Porque busca alcanzar la
explicación adecuando el conocimiento a las
características esenciales del objeto o fenómeno,
independientemente de nuestras apreciaciones
personales.

ES TRASCENDENTE: Aun cuando parte de los hechos,
trata de llegar más allá de ellos, mediante la
elaboración de abstracciones y
generalizaciones.

ES RACIONAL: Es racional porque se funda en la
razón, es decir, en la lógica, lo cual significa
que parte de conceptos, juicios y razonamientos y vuelve a ellos;
por lo tanto, el método científico no puede tener
su origen en las apariencias producidas por las sensaciones, por
las creencias o preferencias personales. También es
racional porque las ideas producidas se combinan de acuerdo a
ciertas reglas lógicas, con el propósito de
producir nuevas ideas.

ES ANALÍTICO: El método
científico descompone todo lo que trata con sus elementos;
trata de entender la situación total en términos de
sus componentes; intenta descubrir los elementos que componen
cada totalidad y las interrelaciones que explican su
integración. Por tal razón, los problemas de la
ciencia son parciales y así con sus soluciones, más
aun: los problemas son estrechos al comienzo, pero van
ampliándose a medida que la investigación
avanza.

ES SISTEMÁTICO: Se basa en un proceso
organizado y sistemático de búsqueda de verdades
para establecer resultados. Se da importancia no sólo a
los aspectos más significativos, sino también a los
más generales y complejos.

ES REFLEXIVO O AUTOCORECTIVO: Realiza y/o ajusta
sus propios resultados, incorporando nuevos aportes o rechazando
procedimientos no confiables. Un investigador puede corregir,
mediante un proceso de reflexión, los pasos de su
método, si descubre nuevas experiencias o datos que
contribuyan a perfeccionar el proceso, sin alterar la esencia del
trabajo.

ES GENERAL: Trata fundamentalmente de la
búsqueda de conclusiones generales, a fin de lograr una
mayor comprensión de la totalidad estudiada, lo que no
significa que no se interese por los problemas particulares,
vistos siempre a través del método, como partes de
una totalidad.

Las características del método
científico tienen gran similitud con las del conocimiento
científico. Ello se explica por la interrelación
existente entre el método y conocimiento
científico, ya que es a través de aquél como
se obtiene éste, el que a su vez, permite perfeccionar y
desarrollar el método.

CIENCIA

La ciencia (del latín scientia
'conocimiento'), que en un sentido escrito significa "saber". Es
el conjunto de conocimientos sistemáticamente
estructurados obtenidos mediante la observación de
patrones regulares, de razonamientos y de experimentación
en ámbitos específicos, de los cuales se generan
preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios
y se elaboran leyes generales y esquemas metódicamente
organizados.

  Sin embargo, al término saber debe
otorgársele un significado más amplio y,
así, ciencia seria el "conjunto de lo que se sabe por
haberlo aprendido mediante una continuada actividad
mental… para tener ciencia hay que abarcar al menos todo
un sistema de conocimientos; para tener saber basta con poseer
más conocimientos acerca de uno o varios sistemas de los
que tiene el vulgo. En una palabra, el saber es la ciencia del
hombre que no es ignorante".

La ciencia utiliza diferentes métodos y
técnicas para la adquisición y organización
de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechos
suficientemente objetivos y accesibles a varios observadores,
además de basarse en un criterio de verdad y una
corrección permanente. La aplicación de esos
métodos y conocimientos conduce a la generación de
más conocimiento objetivo en forma de predicciones
concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos
observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas
predicciones pueden formularse mediante razonamientos y
estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del
comportamiento de un sistema y predicen cómo
actuará dicho sistema en determinadas
circunstancias.

La ciencia es el conocimiento ordenado y mediato de los
seres y sus propiedades, por medio de sus causas. El saber
científico no aspira a conocer las cosas superficialmente,
sino que pretende entender sus causas porque de esa manera se
comprenden mejor sus efectos. Se distingue del conocimiento
espontáneo por su orden metódico, su sistematicidad
y su carácter mediato.

La ciencia explica la realidad mediante leyes,
éstas son las relaciones constantes y necesarias entre los
hechos. Son proposiciones universales que establecen en que
condiciones sucede determinado hecho, por medio de ellas se
comprenden hechos particulares. También permiten
adelantarse a los sucesos, predecirlos. Las explicaciones de los
hechos son racionales, obtenidas por medio de la
observación y la experimentación.

La ciencia, es el instrumento por medio del cual el
hombre puede constatar o certificar científicamente
cualquier objeto de estudio o fenómeno natural, de una
manera exacta utilizando una serie de mecanismo e instrumentos
por medio de los cuales se puede obtener resultados certeros, el
cual es llamado el método científico.

Para establecer una idea clara, para definir la ciencia
como tal, se me hace necesario mencionar las siguientes
definiciones.

"La base y punto de partida del científico es la
realidad, que mediante la investigación le permite llegar
a la ciencia." Es decir, que la ciencia implica una
relación organizada y paulatina entre la realidad, la
investigación y la misma ciencia; en pocas palabra la
ciencia implica un proceso.

"La ciencia de ser vista como una de las actividades que
el hombre realiza, como un conjunto de acciones encaminadas y
dirigidas hacia un determinado fin, que no es otra, que el de
obtener un conocimiento verificable sobre los hechos que nos
rodean."

Tomando aspectos principales de los anteriores
definiciones de la ciencia, puedo establecer, que la ciencia es
un proceso sistemático en la que intervienen como
principio la teoría y las normas, establecidas a
través del método científico. La labor de la
ciencia, es de descubrir es de descubrir hechos y anexarlos a los
informaciones ya preexistentes. Afinando así la totalidad
del conocimiento actual.

La ciencia es un saber empírico-racional, de
carácter comunicable, de una realidad externa (mundo) e
independiente del hombre (conciencia) que procede por medio de
enunciados observacionales cuya validación última
está dada por la contrastación empírica y
capacidad de predicción.

Las principales características que posee la
ciencia, así concebida, son las siguientes:
sistemática, acumulativa, metódica, provisional,
comprobable, especializada, abierta y producto de una
investigación científica.

Elementos que
caracterizan a la Definición de Ciencia

En la explicación de los hechos no debe
intervenir nada individual, ni preferencias, ni tendencias ni
aspiraciones, ni tampoco deben ser agregadas a éstos. La
ciencia quiere ser conocimiento, puede que el hombre de ciencia
sea impulsado por una pasión, y puede quedar satisfecho
con los resultados obtenidos pero el conocimiento mismo no debe
verse afectado por estos elementos. Se puede decir que la
búsqueda del conocimiento es un acto de coraje porque hay
que sacrificar todo interés que no sea el de la
verdad.

Se ha dicho que la ciencia es ver la realidad a
través de una manera de pensar, que las cosas no son lo
que ellas son sino lo que nosotros somos, aquí interviene
la subjetividad.

Pero la ciencia trata de eliminar toda
subjetividad. Hay que aclarar que esto no significa la
eliminación del sujeto, sino que este interviene
activamente con su inteligencia. Por ser una creación del
hombre necesita de su inteligencia. La eliminación de la
subjetividad significa una eliminación de los elementos
afectivos y volitivos (de la voluntad). Estos no se tienen que
incorporar al sistema de relaciones en que consiste la ciencia y
no deben modificar el fin de la ciencia, que es conocer la
realidad.

La ciencia es objetiva pero es un hecho
humano.

La objetividad posee características propias que
enunciare a continuación:

CONJUNTO DE OBJETOS ESTUDIADOS: El conjunto de
objetos estudiados está formado por los datos exteriores
al sujeto, desde una proposición hasta una teoría
son independientes de quien las dice. Son situaciones que no
tienen que ver con la subjetividad del investigador.

LENGUAJE COMPARTIDO: Se utiliza un lenguaje
compuesto por términos unívocos (que tiene un solo
significado) y por lo tanto es imposible confundir significados y
no da lugar a ambigüedad.

METODOLOGÍAS RIGUROSAS: La ciencia se
maneja con una metodología rigurosa. Necesita coherencia y
lógica en su parte teórica y adecuarse a los hechos
en su parte práctica. Por medio de un método
establecido y siguiendo ciertos pasos se llegan a los resultados
buscados. Este método no puede ser aleatorio, debe ser
preestablecido de antemano y cumplido de forma
prolija.

SUJETOS QUE ENUNCIAN TEORÍAS Y LAS
CONTROLAN (Comunidad Científica)

Tipos de
ciencias

Atendiendo a su modo de trabajo existen diferentes tipos
de ciencias:

• Ciencias formales: se ocupan de la estructura o
  forma del pensamiento. Trabajan conceptos abstractos, son los
  matemáticos, físicos, la
  lógica.

• Ciencias empíricas: trabajan con hechos
  observables y se dividen: en Ciencias naturales (se refieren
  a fenómenos o cosas de la naturaleza, ejemplos
  física, química, biología) y las
  Ciencias sociales (tienen como objeto las relaciones de los
  seres humanos entre si, ejemplos historia).

La división más aceptada es
la de ciencias fácticas y formales.

Las ciencias fácticas trabajan con objetos reales
que ocupan un espacio y un tiempo. La palabra "fáctica"
viene del latín factum que significa "hecho", o
sea que trabaja con hechos. Se subdividen en naturales y
sociales. Las primeras se preocupan por la naturaleza, las
segundas por el ámbito humano. El hombre es un ser
natural, pero su mundo ya no es natural. La naturaleza se
desenvuelve independientemente de la voluntas el hombre, en
cambio, el mundo del hombre es creado por él. Las
naturales son las biologías, física,
química, etc. Y las sociales son sociología,
economía, psicología, etc. La verdad de estas
ciencias es fáctica porque depende de hechos y es
provisoria porque las nuevas investigaciones pueden presentar
elementos para su refutación.

Las formales trabajan con formas, es decir, con objetos
ideales, que son creados por el hombre, que existen en su mente y
son obtenidos por abstracción.. Las ciencias formales son
la lógica y la matemática. Les interesan las formas
y no los contenidos, no les importa lo que se dice, sino como se
dice. La verdad de las ciencias formales es necesaria y
formal.

Esta división tiene en cuenta el objeto o tema de
estas disciplinas, también da cuenta de la diferencia de
especie entre los enunciados que establecen las ciencias formales
y las fácticas. Mientras los enunciados formales consisten
en relaciones entre signos, lo enunciados de las ciencias
fácticas se refieren, mayoritariamente, a sucesos y
procesos. Además esta división tiene en cuenta el
método por el cual se ponen a prueba los enunciados
verificables. Mientras que las ciencias formales se conforman con
la lógica para comprobar sus teoremas, las ciencias
fácticas recurren a la observación y /o al
experimento.

Las ciencias formales demuestran o prueban; las
fácticas verifican (confirman o disconfirman)
hipótesis que mayoritariamente son provisionales. La
demostración es completa y final; la verificación
es incompleta y temporaria.

Las ciencias auténticas se dividen en puras y
aplicadas. El objeto de las puras es conocer las leyes en
sí mismas y por sí mismas, independientemente de
las aplicaciones teóricas y prácticas. Las
aplicadas consideran a las leyes para hacerlas servir a una
explicación o a la práctica. La
clasificación de las ciencias debe tomar en cuenta
sólo las ciencias puras.

Entre las puras se encuentran las particulares y las
generales. La clasificación debe tomar en cuenta
sólo las generales.

A su vez las ciencias generales se deben clasificar en
relación con sus objetos, que son los fenómenos de
la naturaleza. Estas ciencias generales son: la
matemática, la astronomía, la física, la
química, la biología y la
sociología.

Estas ciencias en están en un ordenadas
jerárquicamente, cada una de ellas aporta algo nuevo con
relación a la anterior y tiene un valor
superior.

CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO

El conocimiento científico es un pensamiento
dinámico en la conciencia de los sujetos capaz de utilizar
la reflexión crítica sobre un problema. Es cierto
que se requieren de ciertos pasos para llegar a él sin
embargo es necesario un pensamiento categorial para acceder a
ellos por lo cual exige la categoría de 'totalidad'
entendida como la apertura a la realidad que vivimos para
concretar en un tópico específico.

El conocimiento científico es aquella verdad
descubierta a través del proceso de investigación,
basado en todas aquellas evidencias que nos llevan a indagar en
la realidad para obtener una verdad con certeza.

Es un sistema de conceptos acerca de los
fenómenos y leyes del mundo externos los cuales pueden ser
comprobados mediante la racionalidad y la
sistematización.

El conocimiento científico es una
aproximación crítica a una hipótesis hecha
por científicos apoyándose en el método
científico que, fundamentalmente, trata de percibir el
mundo en el que vivimos hasta lo más codiciado como el
oro, el porqué de las cosas y su devenir y revenir, o al
menos entiende a este fin del mundo; el Apocalipsis. Para la Real
Academia Española, conocer es tener noción, por el
ejercicio de las facultades, de la naturaleza, cualidades y
relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y
efecto de conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que
tiene el individuo de percibir, por medio de sus sentidos
corporales, las impresiones de los objetos externos, conocimiento
es todo aquello capaz de ser adquirido por una persona en el
subconsciente.

Otro método que utiliza el hombre para acercarse
al conocimiento es el método de la ciencia, es decir, el
método científico, que es precisamente el que nos
permite satisfacer la necesidad de lograr un conocimiento
verdadero.

El conocimiento obtenido por esta vía presenta la
particularidad de otorgar objetividad a nuestras creencias, en
cuanto que se basa y constata en elementos que están fuera
de nuestro mundo interior. Así, la experiencia exterior es
la que permite organizar lógicamente nuestro pensamiento.
El conocimiento científico parte de reconocer la
existencia de cosas reales, fácticas, cuyas
características y formas de expresarse y de manifestarse
son independientes del juicio personal que se tenga acerca de
ellas, y que, para lograr un conocimiento cierto de las mismas,
debemos aproximarnos, acércanos a ellas tratando de
estudiarlas en sus relaciones y elementos. Revisando
constantemente si nuestro pensamiento coincide objetivamente con
lo que expresa, corrigiendo y perfeccionando cada vez más
nuestros símbolos, de manera tal que por medio de esa
capacidad de perfeccionamiento podamos cada días
acércanos más a la verdad de las cosas que creemos
conocer. Estas propiedades se dan en el método
científico, al que nos referimos en párrafos
siguientes, y en la ejecución de las operaciones que
implica su aplicación: el proceso de la
investigación científica.

Son conocimientos científicos los
obtenidos a través de una búsqueda intencionada,
para la cual se delimitaron los objetivos que se persiguen y se
previeron los medios de indagación, basándose en la
verificación de la realidad. Tal es el caso cuando
predecimos la caída de un objeto, apoyados en la ley de la
gravedad, o cuando mediante el uso de la brújula
verificamos la ruta a seguir en una zona determinada, o cuando el
médico a través de una serie de instrumentos y
pruebas de laboratorio nos diagnostica una enfermedad.

Características del Conocimiento
Científico

El conocimiento científico es un saber
crítico (fundamentado), metódico, verificable,
sistemático, unificado, ordenado, universal, objetivo,
comunicable (por medio del lenguaje científico), racional,
provisorio y que explica y predice hechos por medio de
leyes.

El conocimiento científico es
crítico porque trata de distinguir lo
verdadero de lo falso. Se distingue por justificar sus
conocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso es
fundamentado, porque demuestra que es cierto.

Se fundamenta a través de los
métodos de investigación y prueba, el
investigador sigue procedimientos, desarrolla su tarea
basándose en un plan previo. La investigación
científica no es errática sino planeada.

Su verificación es posible
mediante la aprobación del examen de la experiencia. Las
técnicas de la verificación evolucionan en el
transcurso del tiempo.

Es sistemático porque es una
unidad ordenada, lo nuevos conocimientos se integran al
sistema, relacionándose con los que ya existían. Es
ordenado porque no es un agregado de informaciones
aisladas, sino un sistema de ideas conectadas entre
sí.

Es un saber unificado porque no busca un
conocimiento de lo singular y concreto, sino el conocimiento de
lo general y abstracto, o sea de lo que las cosas tienen de
idéntico y de permanente.

Es universal porque es válido
para todas las personas sin reconocer fronteras ni
determinaciones de ningún tipo, no varía con las
diferentes culturas.

Es objetivo porque es válido para
todos los individuos y no solamente para uno determinado. Es de
valor general y no de valor singular o individual. Pretende
conocer la realidad tal como es, la garantía de esta
objetividad son sus técnicas y sus métodos de
investigación y prueba.

Es comunicable mediante el lenguaje
científico, que es preciso e unívoco, comprensible
para cualquier sujeto capacitado, quien podrá obtener los
elementos necesarios para comprobar la validez de las
teorías en sus aspectos lógicos y
verificables.

Es racional porque la ciencia conoce las
cosas mediante el uso de la inteligencia, de la
razón.

El conocimiento científico es
provisorio porque la tarea de la ciencia no se
detiene, prosigue sus investigaciones con el fin de comprender
mejor la realidad. La búsqueda de la verdad es una tarea
abierta.

A manera de síntesis, el siguiente cuadro le
mostramos las principales características que diferencian
a un conocimiento vulgar o popular de un conocimiento
científico.

FUENTES
BIBLIOGRAFÍCAS Y/O ELECTRÓNICAS

-Revisión y
consulta-

Universidad Nacional Abierta. (1992). Técnicas de
Documentación e Investigación I, Estudios Generales
I, Caracas.

http://www.monografias.com/trabajos12/ciencia/ciencia.shtml

http://www.zonaeconomica.com/definicion/ciencia

http://www.monografias.com/trabajos23/psicologia-y-ciencia/psicologia-y-ciencia.shtml

http://www.psicopedagogia.com/definicion/conocimiento%20cientifico

/trabajos11/concient/concient.shtml

/trabajos24/metodo-cientifico/metodo-cientifico.shtml

http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/mcientifico/index.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico

/trabajos21/metodo-cientifico/metodo-cientifico.shtml

http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencia

http://html.rincondelvago.com/conocimiento-cientifico_6.html

Autor:

Edgar Tovar